你總是 防衛著每個人 費盡心思說服你 我們在同一個圈圈 你卻說 生在不同圈圈 我們再怎麼歡迎你 也不會就此在一起 那時我不懂 你為什麼看的那麼重 對於那小小的差異 我們都沒看見 對你來說 卻是最顯眼的証明 現在的我 懂了 因為 我也有一個標記 不為魚不知魚之樂 亦不知魚之悲 同類才懂得自己人的傷痕 領悟瞬間 我懂了
從來就沒有用不一樣的眼光來看待她，身體小小的不便也就只是小小的不便，用悠哉的步伐陪她散步，三不五時停下來喘口氣、講個笑梗，又或，在上下樓時借她一隻手臂，如此簡單。有天，不知道是怎麼聊的，聊到這個話題，我告訴她，大家從來沒有視她為特別，不要太在意身體的缺陷。她卻說儘管大家不會用不同眼光看待她，但是她和我們不一樣是事實，就算她自己心裡不這麼認為也不會改變這項事實。我努力的想說服她，她不站在圈圈外，然而，最後我也沉默了，無語在”這是事實”這般如此強而有力的說詞下。其實那時候我是不懂的，只是找不到藉口反駁，更何況，我沒有和她一樣的背景。
後來，我發現自己也有一個標記，一個我不怎麼喜歡的標記，儘管不想承認，但是這個世俗的名稱已經加諸在身上，所謂的資優班，一個不願背負的枷鎖，我想，大多數的我們不會想要承認自己可以稱的上是資優，儘管我們不想，我們還是被如此稱呼著。歧視不一定是優勢者的權利，表面上的我們，享有普通班所沒有的資源，學習他們學不到的事，任何和他們不一樣的地方都會被說成耍特權，為此，常常進退維谷。像英文話劇，怕拿第一名被說是應該的，不得第一名又會說語資班怎麼那麼弱，決定不參賽，又被說為什麼17班可以不參加比賽……反正怎麼做都會被拿到放大鏡下檢視。看到排球比賽的決賽場上，全二年級一面倒的替對手加油，被孤立的18班，心中是一陣感嘆，天涯淪落人啊！平常可以處的很好，遇到事情我們變成為箭靶，被狠狠的、毫不留情的刺穿，高處不勝寒，但是因為一個不存在、庸俗的稱謂而被置於高處的我們，真正令我們寒冷的是那些無情的言語。可笑的是，這好聽的名稱最大的功能就是讓我們成為展示、炫燿的工具。
就算我再怎麼努力的向身在普通班的朋友說明我們的處境，我發現，他也很難感同身受，不是因為和我不夠要好，而是因為，他本來就不在這個圈圈內，不是魚又該如何知道魚的悲哀呢？在埋怨友人不懂我的時候，突然想起她那時的表情，那種我們是不同的、不要以為接納我就可以讓我屬於這裡的心情，剎那間，我開始懂了，圈圈很難打破吧！這種特殊的身分……
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